Member ၀င္ဖို႕ ဖိတ္ေခၚပါတယ္ဗ်ာ...!!!

Showing posts with label ေဆာင္းပါးမ်ား. Show all posts
Showing posts with label ေဆာင္းပါးမ်ား. Show all posts

Sunday, February 17, 2013

အၿမဲမျပတ္ လုပ္သင့္ေသာ အလုပ္


သြားရင္းလာရင္း ျမင္ေတြ႔ရသည့္ ျမင္ကြင္း တစ္ခုေၾကာင့္ အေတြးတစ္စ ရခဲ့ပါသည္။ ထိုျမင္ကြင္းမွာ ေရစႀကိဳၿမိဳ႕ လွ်ပ္စစ္ဓာတ္အား ျဖန္႔ျဖဴးေရး လုပ္ငန္းမွ ဝန္ထမ္းမ်ား ညေန ႐ုံးဆင္းခ်ိန္တြင္ ႐ုံးတြင္း၊ ႐ုံးျပင္ သန္႔ရွင္းေရးမ်ား ေဆာင္ရြက္ေနမွဳ ျမင္ကြင္း တစ္ခု ျဖစ္ပါသည္။ သန္႔ရွင္းေရး ေဆာင္ရြက္ျခင္း၊ အမႈိက္ စြန္႔ပစ္ျခင္းသည္ ေကာင္းေသာ အလုပ္ ျဖစ္သလို ဂုဏ္ယူဖြယ္ရာ ျဖစ္ပါသည္။

Wednesday, January 9, 2013

အေရျပားေပၚက ဖက္ရွင္


ေရးသားသူ- ဥကၠာကိုကို

“ေသရင္ကိုယ့္ေနာက္ပါတာ ဒါပဲရွိတယ္” ဟု လူငယ္အခ်ဳိ႕က သူတို႔ခႏၶာကိုယ္ေပၚေရးထိုးထားေသာ ေဆးမင္
႐ုပ္ပံုမ်ားကို ၫႊန္ျပ၍ ေျပာတတ္ၾကသည္။

Friday, January 4, 2013

မ်ဥ္းက်ားေပၚမွာ စဥ္းစားေဖာ္ရွာ


ေဒါက္တာဝင္းေအာင္ (U.K)

ကၽြန္ေတာ္သည္ U.K မွ အမိေျမသို႔ ျပန္လာတိုင္း နံနက္ခင္းတြင္ အင္းလ်ားကန္ေဘာင္ေပၚ လမ္းေလွ်ာက္ ပါသည္။ ေနထိုင္ရာ တကၠသိုလ္ရိပ္သာလမ္းသစ္ ဘက္မွ ကမၻာေအးဘုရားလမ္းမႀကီးကို လူကူးမ်ဥ္းက်ားေပၚမွျဖတ္ၿပီး အင္းလ်ား ကန္ေဘာင္ေပၚသို႔ တက္ပါသည္။

Sunday, May 27, 2012

G-mail ကို စတိုင္က်က် သံုးၾကစို



Photo
ကၽြန္ေတာ္ ဂ်ီေမးလ္ သုံးလာတာ ဆယ္ႏွစ္ဝန္းက်င္ ရွိပါၿပီ။  ဒါေပမဲ့ Inbox ကေတာ့ ထုံးစံအတုိင္း ဖ႐ိုဖရဲ။ ရာနဲ႔ခ်ီေနတဲ့ ဝင္စာေတြထဲက လုိခ်င္တဲ့ စာတစ္ေစာင္ရွာရတဲ့ ကိစၥကလည္း တစ္ခါတစ္ခါေတာ့ ေခါင္းအေတာ္ကိုက္ပါတယ္။ ကၽြန္ေတာ့္လို ေခါင္းမကိုက္ခ်င္ရင္ ဂ်ီေမးလ္ကို စနစ္ေလးတစ္ခုခုနဲ႔ စတုိင္က်က် သုံးၾကပါစုိ႔လား။ စတုိင္က်က် သုံးခ်င္ရင္ ေအာက္မွာ ေျပာထားတဲ့ အခ်က္ကေလးေတြကို လိုက္နာဖုိ႔ေတာ့ လိုပါမယ္။

Facebook မွာ ထပ္ျဖည့္သံုးႏိုင္ေသာ Application မ်ား



Photo
Facebook ထဲမွာ Application မ်ားအသင့္ပါၿပီး ျဖစ္သည္။  Status update လုပ္ျခင္းသည္ လည္းေကာင္း၊ Link Share ေပးျခင္းသည္ လည္းေကာင္း အသင့္ပါၿပီးေသာ Application တစ္ခုကို အသံုးျပဳလိုက္ျခင္း မည္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ Facebook အသံုးျပဳသူမ်ားသည္ အသင့္ရွိၿပီး Application မ်ားကိုသာ လြယ္လင့္တကူ သံုးတတ္ၾကပါသည္။ Application မ်ား ရွာေဖြ၍ ထပ္ထည့္ျခင္း အလြန္နည္းပါးပါသည္။ ယင္း Application မ်ား ထပ္ထည့္ အသံုးျပဳျခင္းသည္ Facebook ကို ပို၍ အားေကာင္းေစပါသည္။ Browser တြင္ Plug-in မ်ား ထပ္ခ်ိတ္၍ အသံုးျပဳသကဲ့သို႔ ျဖစ္ပါသည္။ Application ဟုေခၚေသာ ေခါင္းစဥ္ေအာက္၌ Application ႏွင့္ Game မ်ားကို စာမ်က္ႏွာတစ္ခုတည္း ေအာက္တြင္ ေရာေႏွာ၍ ထည့္သြင္းထားပါသည္။ Home page ၏ Game and application ေနရာတြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ၿပီး Application ႏွင့္ Game directory ေနရာသို႔ ဝင္ေရာက္ႏိုင္ပါသည္။ Application ဟူေသာ tab ကို ရွာၿပီး ဘယ္ကလစ္ ႏွိပ္ျခင္းအားျဖင့္ Application မ်ားကို ျမင္ေတြ႕ႏိုင္ပါသည္။ အကယ္၍ Application အမည္ကို တိုက္႐ိုက္သိလွ်င္ Facebook Home Page ဖြင့္စဥ္တြင္ ေတြ႕ရေသာ Search box တြင္ Game  အမည္ကို ႐ိုက္ထည့္၍ ရွာေဖြႏိုင္ပါသည္။ အကယ္၍ မိတ္ေဆြသူငယ္ခ်င္းမ်ားက သူတို႔သံုးေသာ Application မ်ားႏွင့္ Game မ်ားအား ကစားၾကည့္ရန္ မိမိကို ပန္ၾကားလာခဲ့သည္ ရွိေသာ္ ယင္းေနရာမွ ေန၍လည္း သံုးႏိုင္ပါသည္။ သူတို႔ သံုးစြဲရျခင္းအေၾကာင္းကိုလည္း သိႏိုင္ပါလိမ့္မည္။ Browser Search box တြင္ www.facebook.com/ Apps ႐ိုက္ထည့္ၿပီးလည္း Application မ်ား ရွိရာသို႔ တိုက္႐ိုက္ သြားေရာက္ႏိုင္ပါသည္။ Facebook သည္ Third-party Application developer တို႔အား Facebook platform ထဲသို႔ ဝင္ေရာက္ ခ်ိတ္ဆက္ႏိုင္ရန္ ခြင့္ျပဳထားခဲ့ၿပီး ျဖစ္ပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ Third party Application မ်ား ရာႏွင့္ခ်ီ၍ Directory ထဲတြင္ ေတြ႕ျမင္ေနရျခင္းလည္း ျဖစ္ပါသည္။

ပ႐ိုဂရမ္ဘာသာစကား တတ္ကၽြမ္းၿပီး ေဆာ့ဖ္ဝဲေရးႏိုင္သူ မည္သူမဆို Facebook တြင္ Application မ်ား ဝင္ေရာက္ ေရးသားႏိုင္ပါသည္။ Facebook account တစ္ခုအတြက္ directory ထဲတြင္ ေပးထားေသာ Application မ်ား (Game မ်ား အပါအဝင္) ကို မိမိဆႏၵရွိသေလာက္ ထည့္သြင္းႏိုင္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ မိမိ၏ Facebook Profile data မ်ားအား Application က ရယူ အသံုးျပဳမည္ျဖစ္၍ Authorization ျပဳလုပ္ေပးရန္ လိုအပ္ပါသည္။ အဆိုပါ Application မ်ားသည္ စြန္႔ပယ္ျခင္း မျပဳသေရြ႕ ကာလပတ္လံုး Facebook Acoount ၏ အစိတ္အပိုင္း တစ္ရပ္အျဖစ္ ရွိေနပါလိမ့္မည္။ ေနရာအေတာ္မ်ားမ်ားတြင္ ယင္း application တို႔သည္ ယင္းတို႔ႏွင့္ ပတ္သက္၍ မိမိ၏ လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ားကို Profile Page ႏွင့္ newsfeed မ်ားေပၚတြင္ ထုတ္ျပန္ေဖာ္ျပပါမည္။ သို႔ျဖစ္ရာ မိမိသည္ မည္သည့္ application မ်ား သံုးေနသည္ကို သူငယ္ခ်င္းမ်ားပါ သိရွိၿပီး သူတို႔ပါ လိုက္၍ သံုးစြဲခ်င္စိတ္ ေပၚလာပါမည္။ Facebook ေပၚမွ application မ်ားသည္ တစ္ဦးသံုးစြဲမႈကို က်န္သူမ်ားက ျမင္ေတြ႕ၿပီး လိုက္လံ သံုးစြဲေသာ သေဘာသဘာဝ (Viral nature) ရွိေသာေၾကာင့္ ျဖစ္ပါသည္။ မိမိထပ္မံ ထည့္သြင္းလိုက္ေသာ Application တစ္ခုခုသည္ အမွန္တကယ္ အသံုးမ်ားမည္ဟု ဆိုလွ်င္ မိမိ၏ Profile Page ထဲတြင္ သီးျခား Tab တစ္ခုအျဖစ္ ထားႏိုင္ပါသည္။ မိမိအလိုရွိသည့္အခါ အလြယ္ကူ လွမ္း၍ ယူႏိုင္ေစရန္ ျဖစ္သည္။ အခ်ဳိ႕ေသာ Application မ်ားကမူ မိမိ၏ Profile Page ထဲတြင္ ယင္းတို႔၏ သီးျခား Box မ်ားျဖင့္ လာေရာက္ ေနရာယူပါမည္။ ဥပမာအားျဖင့္ ဆိုေသာ္ Birthday calendar ကဲ့သို႔ေသာ application မ်ဳိး ျဖစ္ပါ သည္။

Application မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး သတိျပဳသင့္သည့္အခ်က္မွာ ယင္းတို႔အား မိမိ၏ profile ကို အသံုးျပဳခြင့္ ေပးလိုက္ခ်ိန္တြင္ မိမိ၏ သတင္းအခ်က္အလက္မ်ား သာမက သူငယ္ခ်င္းမ်ား၏ သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားကို အသံုးျပဳခြင့္ရသြားၿပီး Story မ်ားအေနျဖင့္ အခ်ိန္မေရြး ထုတ္ျပန္ႏိုင္ျခင္းမ်ဳိး ရွိပါသည္။ မိမိသည္ သာမန္လူ တစ္ေယာက္ျဖစ္ပါက ကိစၥမရွိပါ။ နာမည္ေက်ာ္ လူသိမ်ားေသာ ပုဂိၢဳလ္တစ္ေယာက္ ျဖစ္ခဲ့လွ်င္မူ ယင္းကို သတိျပဳရပါမည္။ ထို႔ေၾကာင့္ပင္လွ်င္ Facebook ေပၚ၌ personal information မ်ား လိုသည္ထက္ပို၍ ထည့္သြင္းျခင္းကို ေရွာင္ၾကဥ္ သင့္ပါသည္။ သို႔တည္းမဟုတ္ application ၏ setting မွေန၍ ယင္းအား ခြင့္ျပဳမႈ အတိုင္းအတာကို ကန္႔သတ္ ေလွ်ာ့ခ်ႏိုင္ပါသည္။ ၂၀၁၂ ဧၿပီလအတြင္း ေတြ႕ရွိရေသာ အေနအထားအရ directoryသည္ Application ႏွင့္ ဂိမ္းမ်ားကို ေရာေႏွာထားၿပီး ဂိမ္းအမ်ားစု ႀကီးစိုးလာသည္ကို ေတြ႕ရပါသည္။ ဂိမ္းမ်ားထဲတြင္ Angry Bird လို ခပ္ရြယ္ရြယ္ဂိမ္းမ်ဳိးမွသည္ EA မွ ထုတ္လုပ္ေသာ Fifa Superstar football ဂိမ္းႀကီးမ်ားအထိ ပါဝင္လာပါသည္။  Directory အတြင္းသို႔ ေရာက္ရွိသည့္အခါ Apps and Games ေခါင္းစဥ္ေအာက္တြင္ Top Apps ဟူေသာ Tab တစ္ခု ေတြ႕ရပါမည္။ ယင္းကို ဘယ္ကလစ္ ႏွိပ္လိုက္လွ်င္ ရရွိႏိုင္ေသာ Apps List က်လာပါမည္။ ၂၀၁၂ ခုႏွစ္ ဧၿပီလအတြင္းတြင္ ရွိေနေသာ Application မ်ားမွာ Norton Safeweb, Status Shuffle, God wants you to know, Skype, Sound Cloud, picnik, pizap, Photo Editor, Astrology, Wattpad, Spotify, Muzy.com, My mood, Daily Bible Quotes, Path, The mood weather reports, Steam, Baby gaga, Couchsurfing, Stumbleupon, Castleville Bonus, Someecards, God's daily message, Daily Horoscope, Meetup စသည္တို႔ ျဖစ္ပါသည္။ Facebook ၏ အေစာပိုင္း ကာလမ်ားတြင္ ပါဝင္ခဲ့သည့္ The Guardian, Washington post social reader, Graffiti စသည့္ application မ်ား မပါေတာ့ေၾကာင္း ဝမ္းနည္းဖြယ္ ေတြ႕ရွိရပါသည္။

Facebook ထဲမွာ ဓာတ္ပံုတစ္ခါတည္း တည္းျဖတ္လိုလွ်င္ Picnik ႏွင့္ Pizap Photo Editor တို႔က အသံုးတည့္ပါမည္။ Story Sharing အတြက္ walt pad ကို သံုးႏိုင္ၿပီး status message မ်ားဖတ္လိုလွ်င္ Status Shuffle က အသံုးတည့္ပါမည္။ ေဗဒင္ ဝါသနာအိုးမ်ားအတြက္ Astrology ႏွင့္ Daily Horoscope တို႔က ေစာင့္ႀကိဳေနပါမည္။ Application မ်ား သံုးစြဲရန္မွာ ခက္လွသည္ မဟုတ္ပါ။ အကယ္၍ မိမိ၌ သူငယ္ခ်င္း အေတာ္မ်ားမ်ားရွိၿပီး သူတို႔က ဂိမ္းႏွင့္ Application မ်ား ထည့္သြင္း အသံုးျပဳရန္ ဝါသနာထံုသည္ဟု ဆိုလွ်င္ မိမိ၏ Home Page တြင္ရွိေသာ request area တြင္  application request မ်ား လာျပေလ့ ရွိပါသည္။ အကယ္၍ application request တစ္ခုရလာၿပီဟု ဆိုလွ်င္ request ေနရာ၌ ဘယ္ကလစ္ ႏွိပ္ျခင္းျဖင့္ ေသာ္လည္းေကာင္း၊ see all ကို ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ျခင္းျဖင့္ ေသာ္လည္းေကာင္း request page တစ္ခုလံုးကို ျမင္ေတြ႕ရပါမည္။ မိမိအေနျဖင့္ Join, accept, participate တစ္ခုခုကို ေရြးခ်ယ္ၿပီး လက္ခံႏိုင္သလို ignore ကို ေရြးခ်ယ္ၿပီးလည္း ျငင္းပယ္ႏိုင္ပါသည္။ မိမိဖာသာသြားမည္ဆိုလွ်င္ Home Page ဘယ္ဘက္ျခမ္းရွိ Game andapplication ေနရာတြင္ႏွိပ္ၿပီး directory ထဲဝင္ကာ Install လုပ္ရပါမည္။ ယင္းစာမ်က္ႏွာတြင္ Application တစ္ခုစီအေၾကာင္း အက်ဥ္းေဖာ္ျပထားၿပီး ညာဘက္ေဘးတြင္ View app စာသားကို ေလးေထာင့္ကြက္ျဖင့္ ေတြ႕ရပါမည္။ ယင္းေနရာတြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ပါ။ သက္ဆိုင္ရာ application ၏ page သို႔ ေရာက္သြားပါမည္။ အေပၚညာဘက္တြင္ ျမင္ေနရေသာ Go to App ေနရာတြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ပါ။

ထိုအခါ Request permission dialogue box ေပၚလာပါမည္။ Application အားမိမိ၏ wall တြင္ ေရးလိုရာ ေရးသားႏိုင္ရန္ ခြင့္ျပဳသည့္သေဘာ၊ မိမိထံ email ပို႔ခြင့္ျပဳသည့္သေဘာ ျဖစ္ပါသည္။ မိမိအတြက္သာမက မိမိႏွင့္ ပတ္သက္ေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ားအတြက္ပါ ခြင့္ျပဳေပးရျခင္းလည္း မည္ပါသည္။ ယင္း Box ၏ ေအာက္ဘက္မွ Allow တြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ပါ။ ေနာက္အဆင့္သည္ application ကို အမွန္တကယ္ Install လုပ္သည့္အဆင့္ ျဖစ္ပါသည္။ Installation Wizard က ခိုင္းေစသည္မ်ားကို အလိုက္သင့္ လုပ္ေဆာင္ေပးသြားရန္ လိုအပ္ပါသည္။ ယင္း application သည္ Home page ၏ application ေခါင္းစဥ္ေအာက္တြင္ ေပၚေနပါမည္။ ဘယ္ကလစ္ ႏွိပ္၍ အသံုးျပဳႏိုင္ပါသည္။ အသံုးမျပဳေတာ့၍ ဖ်က္ထုတ္လိုသည္ ဆိုပါက Home Page ထဲဝင္၍ application  တြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ပါ။  Install လုပ္ထားေသာ Application မ်ား ညာဘက္အကြက္ထဲတြင္ ေပၚလာပါမည္။ သက္ဆိုင္ရာ Application ၏ ညာဘက္ရွိ ခဲတံေနရာတြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ပါ။ Dialogue box တစ္ခု က်လာပါမည္။ Remove App ဆိုေသာ ေနရာတြင္ ဘယ္ကလစ္ႏွိပ္ပါ။ Remove  ကို အတည္ျပဳခိုင္းေသာ ေနာက္ထပ္ dialogue box  တစ္ခု ထပ္က်လာပါမည္။ Remove တြင္ ဘယ္ကလစ္ ထပ္ႏွိပ္႐ံုသာ ျဖစ္ပါသည္။ မိမိကိုယ္တိုင္ ထည့္သြင္းထားေသာ App မ်ားကိုသာ ဖယ္ထုတ္၍ ရႏိုင္ၿပီးFacebook ၌ default ပါဝင္ေသာ App မ်ားကို ဖယ္ထုတ္၍ မရပါ။ (Facebook သည္ တစ္ႏွစ္ တစ္ႀကိမ္ေလာက္ ေျပာင္းလဲေနသည္ ျဖစ္၍ App List သည္ အျမဲတေစ အတိုးအေလ်ာ့ ရွိႏိုင္ပါသည္။)

ေဆာင္းပါးရွင္ - ဧဧသက္

ေလာကႀကီးကို အေျပာင္းအလဲျဖစ္ေစတဲ့ နည္းပညာမ်ား (BIOMETRIC)



Photo
ဇီဝေဗဒပညာရပ္ကို အသုံးခ်ၿပီး သက္ေသခံ အေထာက္အထားယူကာ အသံုးခ်ေစတဲ့နည္းကို biometric လို႔ ေခၚလိုက္ၾကတယ္။  လူရဲ႕ေမြးရာပါ ႐ုပ္လကၡဏာ ဒါမွမဟုတ္ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ အျပဳအမူတစ္ခုခု ျဖစ္ျဖစ္ တစ္ခုထက္မကျဖစ္ျဖစ္ အေျချပဳထားခ်က္ကို အသိအမွတ္ျပဳၿပီး စစ္ေဆးယူတဲ့ နည္းလမ္း ျဖစ္တယ္။

ေလာကႀကီးကို အေျပာင္းအလဲ ျဖစ္ေစတဲ့ နည္းပညာမ်ား (Blade Server)



Photo
Server ကြန္ပ်ဴတာတစ္လံုးရဲ႕ ႐ုပ္ဝတၳဳ သဘာဝကို ခ်ဳံ႕ေပးလိုက္ၿပီး စြမ္းအင္ သံုးစြဲမႈကိုလည္း အနည္းဆံုး ျဖစ္ေနေစဖို႔ ေမာ္ဂ်ဴလာ ဒီဇိုင္းတစ္ခုနဲ႔ တည္ေဆာက္ထားတာကို Blade Server လို႔ ေခၚလိုက္ၾကတယ္။ 

ေလာကႀကီးကို အေျပာင္းအလဲျဖစ္ေစတဲ့ နည္းပညာမ်ား (ADSL)



Photo
မူလ အသုံးျပဳေနတဲ့ တယ္လီဖုန္း ဆက္သြယ္ေရးစနစ္ကို ပိုၿပီး ထိထိေရာက္ေရာက္ အသုံးျပဳႏုိင္ေစတဲ့ ADSL (Asymmetrical Digital Subscriber Line) နည္းပညာ broadband အင္တာနက္ ဆက္သြယ္ေရး စနစ္ကို တစ္ေခတ္ ေျပာင္းေစခဲ့တယ္။  တယ္လီဖုန္း ဆက္သြယ္ေရးစနစ္မွာ တစ္ေနရာကေန တစ္ေနရာကို စကားသံေတြနဲ႔ ဆက္သြယ္ ေျပာဆုိႏိုင္တဲ့ အေနအထားက စခဲ့ၾကတယ္။

Mobile Broadband အေၾကာင္း သိေကာင္းစရာ



Photo
လြန္ခဲ့တဲ့ ဆယ္ႏွစ္ေလာက္ကတည္းက အင္တာနက္ဆိုတာ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဘဝမွာ မရွိမျဖစ္ အေရးပါလာတယ္။  တစ္ေန႔တစ္ေန႔ အီးေမးလ္မွ မစစ္ရရင္ မေနႏိုင္သူေတြ၊ သိခ်င္တာေတြကို အင္တာနက္ထဲမွာ Google ကို ဖြင့္ၿပီးေတာ့ မရွာရရင္ စိတ္မခ်ခ်င္တဲ့ သူေတြ၊ အြန္လိုင္းမွာ ဗီဒီယိုနဲ႔ ႐ုပ္သံၾကား စကားမွ မေျပာရရင္ မေနႏိုင္သူေတြ၊ YouTube နဲ႔ Facebook ကိုမွ တစ္ေန႔ တစ္နာရီေလာက္ မထိုင္ရရင္ ဘဝင္မက်ခ်င္သူေတြ ေပါလာတယ္။

အထက္မွာ ကၽြန္ေတာ္ေဖာ္ျပခဲ့တဲ့ ဆႏၵေတြအားလုံးဟာ broadband လို႔ေခၚတဲ့ ျမန္ႏႈန္းျမင့္ ဆက္သြယ္ေရးစနစ္နဲ႔ တစ္နည္းမဟုတ္ တစ္နည္း ပတ္သက္ေနပါတယ္။ ၂၀၀၇ ခုႏွစ္ေလာက္ကတည္းက ဆန္းစစ္ခ်က္တစ္ခုမွာ အေမရိကန္ႏိုင္ငံရဲ႕ ၇၀ ရာခိုင္ႏႈန္းေသာ အင္တာနက္သုံးတဲ့ လူႀကီးေတြဟာ broadband စနစ္ကို အိမ္မွာ သုံးေနၾကတယ္လို႔ ဆိုတယ္။

အင္တာနက္က ဉာဏ္ပိုေကာင္းေစသလား



Photo
လက္ပ္ေတာ့မ်ား၊ စမတ္ဖုန္းမ်ားၾကား၌ ေမြးဖြားလာသည့္ လူငယ္မ်ား အားလံုးကို ဒစ္ဂ်စ္တယ္ ေဒသခံမ်ား (Digital Natives) ဟု တင္စားေလ့ရွိ၏။  လူငယ္မ်ား၏ ဦးေႏွာက္သည္ ဖြံ႕ၿဖိဳးႀကီးထြားမႈႏႈန္း ျမန္၏။

ေမာ္နီတာေပၚက ရင္ေမာစရာမ်ား



Photo
ျမန္မာျပည္တြင္ Desktop ကြန္ပ်ဴတာသည္ အိမ္သုံး၊ ႐ုံးသုံး၊ လုပ္ငန္းသုံးအတြက္ အဓိကေနရာတြင္ ရွိေနဆဲ ျဖစ္ပါသည္။  ကြန္ပ်ဴတာဟု ဆုိေသာ္လည္း ေမာ္နီတာ (ဖန္သားျပင္) က ေကာင္းေကာင္း အလုပ္မလုပ္လွ်င္ ကြန္ပ်ဴတာကို ေကာင္းေကာင္း အသုံးျပဳႏိုင္မည္ မဟုတ္ပါ။ ထုိ႔ေၾကာင့္ ေမာ္နီတာတြင္ ျပႆနာ ေပၚရျခင္းအေၾကာင္းႏွင့္ ေျဖရွင္းနည္းမ်ားကို ေျပာျပလိုပါသည္။

Saturday, May 26, 2012

ေလာကႀကီးကို အေျပာင္းအလဲ ျဖစ္ေစခဲ့တဲ့ နည္းပညာမ်ား (Blog)



Photo
Weblog ဆုိတာကို ၁၉၉၇ ခုႏွစ္ ဒီဇင္ဘာလ ၁၇ ရက္ေန႔မွာ Jorn Barger ဆိုသူက ေဝါဟာရအျဖစ္ စတင္သုံးစြဲခဲ့တယ္။  ဒါကို Peter Merholz ဆုိသူက We Blog လုိ႔အေျပာင္အပ်က္ ေျပာဆုိၿပီး သူ႔ရဲ႕ကိုယ္ပိုင္ Peterme.com မွ ေရးသားရင္း အတုိေကာက္ ေဝါဟာရအျဖစ္ Blog လို႔ ေဖာ္ျပခဲ့ရာက စခဲ့ရင္း ေနာင္အခါ အင္တာနက္ေပၚမွာ ဝါသနာတူေတြ ေရးသားၾကေလ့ ရွိတဲ့ ေနရာကို Blog ဆုိတာကို ေျပာလိုက္တာနဲ႔ အားလုံးနားလည္ သိရွိတဲ့အရာ ျဖစ္သြားေတာ့တယ္။ ဒီလို ေရးသားၾကသူေတြကိုလည္း Blogger လို႔ ေျပာဆုိ သတ္မွတ္လိုက္ၾကတယ္။ လုပ္ေဆာင္စရာ လုပ္ငန္းတစ္ခုကို လုပ္ကိုင္ခြင့္ရႏုိင္ဖို႔ ပထမဆုံး နည္းပညာအေနနဲ႔ ရွိခဲ့ရတယ္။ ဒီနည္းပညာကို အေၾကာင္းျပဳၿပီး လူမႈဘဝမွာ တုိးတက္ေျပာင္းလဲမႈေတြ ရွိသြားတယ္။ Blog လုပ္ငန္းစဥ္ေတြ ေပၚျပဴလာ မျဖစ္လာမီမွာ ဒီဂ်စ္တယ္ အသိုင္းအဝိုင္းေတြမွာ Usenet အပါအဝင္ ပုံစံအေနအထား ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား ေပၚထြန္းခဲ့ပါေသးတယ္။ ဒါကို GEnie/ BiX/ Compu Serve/ e-mail list/ Bulletin Board System (BBS) တုိ႔လို အြန္လိုင္းဆားဗစ္ေတြက လုပ္ကိုင္ခြင့္ ေပးခဲ့တယ္။ ၁၉၉၀ ခုႏွစ္ေတြ ေရာက္တဲ့အခါ Internet forum ေတြနဲ႔ အျပန္အလွန္ ေျပာဆုိခြင့္ရွိတဲ့ Threads ဆိုတာေတြ ဖန္တီးယူခဲ့ၾကတယ္။ Virtual Cardboard တစ္ခုေပၚမွာ သတင္းအတုိအထြာေလး အေၾကာင္းအရာအလိုက္ ဝင္ေရာက္ေရးသား ေျပာဆုိႏုိင္တယ္။

Monday, April 2, 2012

ကမၻာႀကီးကို ျပန္လည္ဖန္တီးခဲ့သူမ်ား



ပါရမီရွင္မ်ား၊ ဘီလီယံနာႀကီးမ်ား၊ စိတ္ကူးေကာင္းသူမ်ားက ကမၻာႀကီးကို ျပန္လည္ဖန္တီးခဲ့ပါတယ္။ သူတို႔ဟာ နည္းပညာနဲ႔ ကမၻာကိုျပဳျပင္ေျပာင္းလဲခဲ့တယ္။ နည္းပညာလက္နက္ကို ကိုင္စြဲၿပီးေတာ့ ေတာ္လွန္ေရးတစ္ရပ္ ဆင္ႏႊဲကာ ကမၻာကို ျပန္လည္ျပဳျပင္တည္ေဆာက္ခဲ့ပါတယ္။
သူတို႔ဟာ အမ်ားနဲ႔မတူ တစ္မူထူးၿပီး ခပ္ေၾကာင္ေၾကာင္လူစားေတြလည္း ျဖစ္ေနတတ္ပါတယ္။ ဒါေပမယ့္ တီထြင္ထိုးေဖာက္ႏိုင္တဲ့ စြမ္းအားေတြကေတာ့ အမ်ားနဲ႔မတူတာေၾကာင့္လည္း ထင္ရွားလာခဲ့သူေတြျဖစ္တယ္။ တီထြင္မႈ သမိုင္းမွာ သူတို႔စြမ္းေဆာင္ခ်က္ေတြကို ပယ္ဖ်က္လို႔မရႏိုင္ေလာက္ေအာင္ ခ်န္ထားခဲ့ပါလိမ့္မယ္။
တီထြင္ဖန္တီးမႈဆိုတာ အလုပ္၊ စီးပြားေရး၊ ႀကီးပြားေရးေတြနဲ႔လည္း တစ္နည္းမဟုတ္ တစ္နည္း ပတ္သက္ေနတတ္ပါ တယ္။ တကယ္ေတာ့ သူတို႔တီထြင္ခဲ့တာေတြကို ကၽြန္ေတာ္တို႔က အလြယ္ေလးသုံးႏိုင္ၾကေပမယ့္ သူတို႔ အားထုတ္ခဲ့ရတာေတြကေတာ့ ဘ၀နဲ႔ရင္းခဲ့ၾကရတာေတြ အမ်ားႀကီးရွိပါလိမ့္မယ္။

နည္းပညာႏွင့္ ၂၁ ရာစု စာသင္ခန္း



ကၽြန္ေတာ္တို႔ အေမရိကန္ရဲ႕ တကၠသိုလ္ဝင္းအတြင္းက ျမင္ကြင္းတစ္ခုကိုၾကည့္ရေအာင္။ ေက်ာင္းသားတစ္စု နားၾကပ္ေတြ ကိုယ္စီတပ္ထားၾကတယ္။ ၿပီးေတာ့ သူတို႔လက္ထဲမွာ ကိုင္ထားတဲ့ တက္ဘလက္ေတြကို ငုံ႔ၾကည့္ေနၾကတယ္။
အားလုံး Facebook ထဲဝင္သူဝင္၊ Twitter ထဲ ခ်က္သူ ခ်က္၊ စာ႐ိုက္ၿပီး ပို႔သူပို႔၊ ဘေလာ့ဂ္ေတြ ဖတ္သူဖတ္၊ သီခ်င္းေတြ ေဒါင္းလုတ္ လုပ္သူေတြလုပ္ သူတို႔ဟာနဲ႔သူတို႔ ဟုတ္ေနေတာ့တယ္။ သူတို႔စကားနဲ႔ေျပာရရင္ အားလုံး “လိုင္းမိ” ေနၾကတာေပါ့။ “လိုင္းဝင္” “လိုင္းစြဲ” တယ္လို႔လည္းေျပာၾကတယ္။ ေခတ္အျမင္ ေက်ာင္းသားေတြအားလုံး ဒီအတိုင္းပဲ တက္ဘလက္နဲ႔ မ်က္ႏွာမခြာ ျဖစ္ကုန္ၾကတယ္။
အထက္တန္းေက်ာင္းေတြမွာလည္း အင္မတန္ဆင္းရဲပါတယ္ဆိုတဲ့ ေက်ာင္းေတြေတာင္ နည္းပညာကို တစ္ခု မဟုတ္ တစ္ခုေတာ့ သုံးလာၾကတာပဲ။ လူထု လူတန္းစားေတြၾကားမွာ ဒစ္ဂ်စ္တယ္ကြာဟခ်က္ ဘယ္ေလာက္ ရွိတယ္ေျပာေျပာ ပညာေရးေလာကမွာ ထဲထဲဝင္ဝင္ သူ႕အလိုလို ေရာက္လာတာကိုေတာ့ တားဆီးလို႔ ရမယ္ မဟုတ္ပါဘူး။
ဆရာေတြက နည္းပညာကို အကၽြမ္းမဝင္၊ တပည့္က ဆရာထက္ပိုေတာ္ၿပီး နည္းပညာကို အေဖာ္လုပ္၊ အေပ်ာ္လုပ္ ေနခ်ိန္မွာ၊ ကြန္ပ်ဴတာေတာင္ မကိုင္ဘူးေသးတဲ့ ဆရာေတြနဲ႔ေတာ့ ခက္ပါေသးတယ္။ ၂၁ ရာစုမွာ အိမ္တြင္းမွာပညာရွာ၊ အိမ္တြင္းမွစာသင္၊ အိမ္ထဲကဘြဲ႕ေတြရဖို႔ ဦးစားေပးလာတာကိုလည္း သတိျပဳမိဖို႔လို တယ္။
ေက်ာင္းေတြမွာ နည္းပညာကို မသုံးဖို႔ တားျမစ္သူေတြက တားျမစ္ေနတယ္။ ဥပမာ ေက်ာင္းကိုဖုန္းယူမလာရ ဆိုတာမ်ိဳးေတြေပါ့။ ဖုန္းတစ္လုံးမွာ အင္တာနက္နဲ႔ ကမၻာပတ္ႏိုင္တယ္ဆိုတာ ဆရာလည္း လက္ခံ ေက်ာင္းသား ကလည္း အက်ိဳးရွိေအာင္ အသုံးခ်ႏိုင္ၾကရင္ေကာင္းမယ္။
ဒါေၾကာင့္ တိုးတက္တဲ့ႏိုင္ငံႀကီးေတြမွာ ႏိုင္ငံေတာ္အစိုးရက နည္းပညာကို ေက်ာင္းေတြမွာ မေထာက္ပံ့ရင္ ေတာင္ ကိုယ့္နည္း ကိုယ့္ဟန္နဲ႔ တပ္ဆင္ၿပီး သုံးႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးပမ္းလာၾကတာေတြ႕ရတယ္။
နည္းပညာဟာ ကမၻာ့ေနရာအႏွံ႔ကို ပ်ံ႕ႏွံ႔ေနပါၿပီ။ ဒါေပမယ့္ ပညာေရးမွာ ေက်ာက္သင္ပုန္း (တက္ဘလက္ မဟုတ္) သုံးေနတဲ့ ေနရာေတြ ရွိေနၾကေသးတယ္။ ဆရာေတြက ဂဏန္းေပါင္းစက္ေတာင္ မကိုင္ဘူးေသးခ်ိန္ မွာ အင္တာနက္ကေဖးသြားၿပီး ခ်က္တင္ဝင္ေနတဲ့ေက်ာင္းသားေတြ၊ အိမ္မွာ ကြန္ပ်ဴတာနဲ႔ ဖုန္းေတြကို သုံးေန တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ အမ်ားႀကီးရွိေနတယ္။
ေခတ္မီဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္မႈအရွိန္ေနာက္ကို ပညာေရးလည္း လိုက္ပါဖို႔အခ်ိန္ေရာက္ေနပါၿပီ။ နည္းပညာကို သုံးတတ္ေအာင္ သင္ျခင္း၊ သင္ရေအာင္ သုံးျခင္းဟာ ၂၁ ရာစုနဲ႔ အံဝင္ေအာင္ျပင္ဆင္ျခင္းလို႔ သတ္မွတ္ ႏိုင္ပါတယ္။

၂၁ ရာစု ၿမီးေကာင္ေပါက္
တိုးတက္တဲ့ႏိုင္ငံႀကီးေတြကအစ နည္းပညာကို ပညာေရးမွာ သုံးဖို႔အမ်ားႀကီး လိုေနပါေသးတယ္။ နည္းပညာကို သုံးတယ္ဆိုတဲ့ ေနရာမွာလည္း Facebook နဲ႔ YouTube ေလာက္ကို ဝင္တာေျပာတာမဟုတ္ဘူး။ နည္းပညာကို အက်ိဳးရွိေအာင္သုံးဖို႔ လမ္းဖြင့္ေပးျခင္း၊ သုံးတတ္ေအာင္ ဆြဲေခၚျခင္း၊ သုံးႏိုင္ေအာင္ စီစဥ္ေပးျခင္း၊ မသုံးမျဖစ္ သုံးလာေအာင္ ဖန္တီးေပးျခင္းေတြဟာ အေရးႀကီးတယ္။
လက္ရွိ နည္းပညာအသုံးျပဳမႈကို ေလ့လာၾကည့္ရင္
- ေက်ာင္းသား ၆၅ ရာခိုင္ႏႈန္းက ဂိမ္းကို ပုံမွန္ကစားတယ္
- ၈၀ ရာခိုင္ႏႈန္းက အင္တာနက္ထဲဝင္ၿပီး လူမႈေရးကြန္ရက္ဆိုက္ေတြနဲ႔ေပ်ာ္ေမြ႕တယ္
- ၇၀ ရာခိုင္ႏႈန္းက အင္တာနက္ကို ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြအတြက္ သုံးၾကတယ္။
- အြန္လိုင္းေပၚမွာ ဘေလာ့ဂ္ေတြ ကိုယ္ပိုင္ ေရးေနတဲ့ ေက်ာင္းသားေပါင္း သန္း ၂၀၀၀ ရွိတယ္။
- ၃၀ ရာခိုင္ႏႈန္းက ဖုန္းပဲသုံးသည္ျဖစ္ေစ၊ အင္တာနက္ထဲဝင္သည္ျဖစ္ေစ၊ တီဗြီၾကည့္သည္ျဖစ္ေစ ေပ်ာ္ခ်င္လို႔ သုံးတယ္လို႔ ေျပာၾကတယ္။
ယေန႔ေခတ္လူငယ္ေတြကို “ဒစ္ဂ်စ္တယ္လူသားမ်ား” လို႔ေခၚေဝၚၾကတယ္။ ေမြးကတည္းက ကင္မရာနဲ႔ ေမြးလာၾကတယ္။ အမွတ္တရဓာတ္ပုံနဲ႔ မွတ္တမ္းတင္ျခင္းခံလိုက္ရတယ္။ အ႐ြယ္ေရာက္လာေတာ့လည္း အိမ္ကတီဗြီကအစ ကြန္ပ်ဴတာအဆုံး မျဖစ္မေနသုံးၾကတယ္။ အနည္းဆုံး ေတာေရာၿမိဳ႕ပါ နားၾကပ္ ကေလးေတြနဲ႔ အမ္ပီ သရီးေလာက္ေတာ့ သုံးတတ္ေနၾကတယ္။

နည္းပညာလမ္းေၾကာင္း
ဒစ္ဂ်စ္တယ္လူသားေလးေတြမွာ ပါဝါဟာ အီလက္ထေရာနစ္အသုံးအေဆာင္ေတြပဲ။ သူတို႔ပါဝါေတြကို ေက်ာင္းေတြမွာ မသုံးၾကရ သုံးခြင့္မရွိေတာ့ အင္တာနက္ကေဖးေတြထဲေရာက္ကုန္တယ္။ ဒါေၾကာင့္ တရားဝင္ လုပ္သင့္တာေတြကို အက်ိဳးရွိစြာ လုပ္ခြင့္မရတဲ့အတြက္ တရားမဝင္ ကြယ္ရာမွာ မဟုတ္တာေတြ သြားလုပ္ေန တာကို အျပစ္ တင္သင့္သလား ျပန္စဥ္းစားေစခ်င္တယ္။

ဂိမ္းကစားေတာ့ ဘာျဖစ္သလဲ
အသက္ ၁၂ ႏွစ္မွ ၁၇ ႏွစ္ၾကားလူငယ္ တိုင္းလိုလိုမွာ ဗီဒီယိုကြန္ဆိုးေတြ ပိုင္ဆိုင္ၾကတယ္။ ၅၈ ရာခိုင္ႏႈန္းက တစ္ပတ္ကို အနည္းဆုံး တစ္နာရီေလာက္ကစားေနၾကတယ္။ ဗီဒီယိုဂိမ္း၊ ကြန္ပ်ဴတာဂိမ္းႏွစ္ခုစလုံး လူငယ္ထု ၾကားမွာ ပ်ံ႕ႏွံ႔ေနပါၿပီ။
ေခတ္ေပၚဂိမ္းေတြကလည္း အဆင့္ကျမင့္လာၿပီး၊ လူႀကီးေတြ လိုက္မမီေအာင္ ႐ႈပ္ေထြးလာတယ္။ ဥပမာ RPG (role playing games) ေတြဆိုရင္ (Second Life and World of War Craft) လို ဂိမ္းမွာ လက္ေတြ႕ဘ၀နဲ႔ နီးစပ္မႈရွိတာေတြ အမ်ားႀကီးထည့္သြင္းထားတယ္။ စိန္ေခၚႏိုင္တယ္၊ ၿပိဳင္ဆိုင္လို႔ရတယ္၊ ႏိုင္ခ်င္မွ လည္းႏိုင္မယ္။ တုံ႔ျပန္မႈေတြနဲ႔ရင္ဆိုင္ရမယ္။ ဆုခ်ီးျမႇင့္ခံရတာေတြရွိမယ္။ လုပ္ပိုင္ခြင့္အတြက္ တိုက္ယူမယ္။ ပါဝါေတြရမယ္။
ဒီေတာ့ ကေလးေတြမွာ အခက္အခဲေတြ အၾကပ္အတည္းေတြနဲ႔ ႀကဳံေတြ႕ရေပမယ့္ ရင္ဆိုင္ တိုက္ပြဲဝင္လိုစိတ္၊ အႏိုင္မခံ အ႐ႈံးမေပးလိုစိတ္ေတြ ရွိေအာင္ ေလ့က်င့္ေပးထားၿပီးသားျဖစ္ေနတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြမွာ အခက္အခဲဆိုတာ သူတို႔အတြက္ ဂိမ္းသင္ခန္းစာေတြအတိုင္း ေက်ာ္လႊားေျဖရွင္း ခ်င္စိတ္ေတြကို ေလ့က်င့္ေပးသလိုျဖစ္ႏိုင္တယ္။
ဂိမ္းဆိုတာကို ပညာရွင္ေတြက ေခတ္သစ္စာသင္ခန္းေတြနဲ႔ ႏႈိင္းယွဥ္ၿပီး ဒီလိုသုံးသပ္ၾကတယ္။
- စြဲၿမဲစြာလုပ္ကိုင္လိုစိတ္ကို ျဖစ္ေစတယ္။ ဂိမ္းကစားရင္ မထတမ္းကစားစိတ္ေတြကို စာလုပ္ရင္ မထတမ္း လုပ္လိုတဲ့စိတ္ျဖစ္ေအာင္ ကူးေျပာင္းေပးႏိုင္ဖို႔လိုတယ္။
- အသိတရားဖြံ႕ၿဖိဳးမႈက ဘ၀ေအာင္ျမင္ဖို႔ အေထာက္အကူျပဳႏိုင္တယ္။ ဂိမ္းေတြထဲမွာ အေပးအယူ၊ အေရာင္း အဝယ္၊ အျပန္အလွန္သေဘာတရားေတြ အမ်ားႀကီးပါတယ္။ ေစာစီးစြာ ဘ၀အေၾကာင္းကို ေကာင္းေကာင္း သေဘာေပါက္ႏိုင္တယ္။
- ဘ၀မွာ အ႐ႈံးေတြနဲ႔ရင္ဆိုင္ရလည္း ႀကံ႕ႀကံ႕ခံႏိုင္စိတ္ရွိတယ္။ ဂိမ္းေဆာ့ရင္ အၿမဲ အႏိုင္ခ်ည္းမရွိဘူး။ အခ်င္းခ်င္းပဲကစားသည္ျဖစ္ေစ၊ စက္နဲ႔ကစားသည္ျဖစ္ေစ၊ သူ႕ level တိုင္းမွာ ခက္ခဲသြားတာကို ေက်ာ္ျဖတ္ ရတယ္။ ဂိမ္းေဆာ့သူေတြအတြက္ အ႐ႈံးဆိုတာ ျပႆနာမဟုတ္ဘူး။
- ေပါင္းသင္းဆက္ဆံေရး၊ လႈမႈေရးတိုးတက္ေစတယ္။ ေခတ္သစ္ဂိမ္းေတြက တစ္ဦးေကာင္းထက္ အဖြဲ႕လိုက္ ေကာင္းမႈကို ဦးစားေပးလာတယ္။ ကိုယ့္အခ်င္းခ်င္း ခံစားခ်က္ မၽွေဝရတာကို သူတို႔နားလည္ၾကတယ္။
- ျဖစ္ႏိုင္ေျခေပါင္းမ်ားစြာကို တြက္ဆတတ္တယ္။
ဂိမ္းမေကာင္းျမင္တာေတြရွိသလို၊ အေကာင္းဘက္ကလွည့္ေတြးေပးႏိုင္တာေတြလည္း အမ်ားႀကီးရွိပါတယ္။ ဂိမ္းကစားသူတစ္ေယာက္ဟာ ပတ္ဝန္းက်င္ကို ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္တယ္။ သင္ယူလိုစိတ္၊ ႀကိဳးစားလို စိတ္ေတြ ရွိတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကိုယ့္သင္ၾကားမႈတစ္ခုကို ဂိမ္းစတိုင္၊ ဂိမ္းပုံစံနဲ႔ ေျပာင္းလြဲသင္ၾကားႏိုင္မယ္ဆိုရင္ ေက်ာင္းသားနဲ႔ ဆရာၾကားမွာ နားလည္မႈေတြ ပိုၿပီးတိုးပြားႏိုင္လိမ့္မယ္။

ဘေလာ့ဂ္၊ ဆိုရွယ္မီဒီယာနဲ႔ ျပည္သူ႕နီတိ
၂၁ ရာစုေက်ာင္းသားေတြကို ၂၀ ရာစုအျမင္နဲ႔ မၾကည့္ဖို႔လိုတယ္။ စာေရးဆရာ ေဝး ရစ္ခ်တ္ဆန္က “စာေပကို နည္း ပညာနဲ႔ လႈံ႔ေဆာ္ေပးႏိုင္ရမယ္” လို႔ေရးဖူးတယ္။၂၁ ရာစုပညာေရးလမ္းေၾကာင္းမွာ “တြန္းျခင္း” ထက္ “ဆြဲေခၚျခင္း” ကို ပိုၿပီး အေလးေပးလာၾကတယ္။ ကေလးကို ကိုယ္သင္ခ်င္တာမသင္ဘူး။ သူလိုခ်င္တာ သင္ ေပးႏိုင္တဲ့ ပညာေရးမ်ိဳးကို ဦးတည္လာၾကတယ္။ သူတို႔ဘာလိုအပ္ေနသလဲ ပထမဦးဆုံး သိေအာင္လုပ္မယ္၊ ၿပီးေတာ့မွာ သူတို႔အတြက္ အသိုင္းအဝိုင္းတစ္ခုကို ဖန္တီးေပးမယ္။ ဆိုရွယ္ထက္ ဂလိုဘယ္ျဖစ္ေရးကို ဦးတည္ ထားရမယ္။
လူငယ္ေတြအတြက္ အေကာင္းဆုံး ဆိုရွယ္ဆိုတာ အြန္လိုင္းေပၚမွာရွိတဲ့ ဘေလာ့ဂ္ေတြပဲ။ ဥပမာ တစ္ခုေျပာရရင္ ခုတစ္ေလာ အြန္လိုင္းမွာေခတ္စားေနတဲ့ ဘေလာ့ဂ္ပို႔စ္တစ္ခုမွာ ၁၀ ႏွစ္သမီးေလး ေလာ္ရာက သူ႕အဖိုးအေၾကာင္းေရးထားတဲ့ ဘေလာ့ဂ္ (၂၅ ရက္အၾကာ ေျပာင္းလဲမႈတစ္ခုျပဳလုပ္ျခင္း) မွာ မွတ္မိသမၽွ သူ႕အဖိုး အေၾကာင္းေရးထားတာ အရမ္းဖတ္လို႔ေကာင္းတယ္။ အဲဒီ ဘေလာ့ဂ္နာမည္ေက်ာ္သြားၿပီး ေလာ္ရာလည္း တစ္ႏွစ္ေလာက္ စာေတြ ဆက္တိုက္ေရးေနရတယ္။ ေလာ္ရာရဲ႕ ဘေလာ့ဂ္က ေငြေတြ ေသာက္ေသာက္လဲရၿပီး ရသမၽွေငြေတြကိုလည္း အလႉအတန္းေတြအမ်ားႀကီးလုပ္ႏိုင္ခဲ့တယ္။
လူငယ္ေတြ တစ္ဦးနဲ႔ တစ္ဦးဆက္ဆံေရးသားပုံေတြဟာ ယခင္ကထက္စာရင္ ပိုၿပီးေတာ့ ယဥ္ေက်းလာတယ္။ တစ္နည္း ေျပာရရင္ ပိုၿပီး ျပည္သူ႕နီတိကို နားလည္လာတယ္လို႔ေျပာႏိုင္တယ္။ ေက်ာင္းေတြမွာ စာစီစာကုံး ညံ့တယ္လို႔ အေျပာခံရတဲ့သူေတြ ဘေလာ့ဂ္ထဲမွာ တကယ့္ကို နာမည္ေက်ာ္ႀကီးေတြ ျဖစ္ေနၾကတာအမ်ားႀကီး။ ဒါေၾကာင့္ ဘေလာ့ဂ္နဲ႔ စာသင္ခန္းကို ေပါင္းစပ္ေပးႏိုင္ေအာင္ ဆရာေတြ စဥ္းစားခဲ့ၾကဖူးသလား။

ဂယက္တြင္ပါဝင္ပတ္သက္ျခင္း
ယေန႔လူငယ္ေတြဟာ ယခင္ မ်ိဳးဆက္ေတြထက္ ပိုၿပီးထဲထဲဝင္ဝင္ရွိလာၾကတယ္။ အြန္လိုင္းေပၚမွာ သူတို႔ စိတ္ကူးအိပ္မက္ေတြကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္မွန္း သိလာၾကတယ္။ အြန္လိုင္းဟာ သူတို႔အတြက္ ထြက္ေပါက္တစ္ခုျဖစ္လာတယ္။ အြန္လိုင္းမွာ ဆရာေတြမေပးႏိုင္တဲ့ပညာ၊ ဆရာေတြ သိတာေလာက္ကို စိန္ေခၚႏိုင္တဲ့ ပညာရပ္ေတြ သူတို႔ေလ့လာသင္ယူႏိုင္တယ္။
မတ္တက္ခ်ီဆိုသူက “ေက်ာင္းသားေတြကို ေဝဖန္႐ႈျမင္တဲ့အၾကည့္မ်ိဳးေတြ ၾကည့္ခြင့္ေပးသင့္တယ္။ ဆရာ ဆိုတာ ေပါက္ကြဲလာမွာကို ထိန္းခ်ဳပ္ဖို႔ မဟုတ္ဘူး။ ကိုယ္တိုင္က ေပါက္ကြဲလာေအာင္ စနက္တံေတြကို မီး႐ႈိ႕ေပးေနသူေတြ ျဖစ္ေနရမွာ” လို႔ ေျပာဖူးပါတယ္။
၂၁ ရာစုဟာ အေမွာင္က်ေနတဲ့ စာသင္ခန္းေတြကို နည္းပညာဆီမီးနဲ႔ ထြန္းၫွိေပးရမွာျဖစ္ပါတယ္။ နည္းပညာကို ေၾကာက္႐ြံ႕ၿပီး မထိရဲ မကိုင္ရဲျဖစ္ေအာင္ မလုပ္ဘဲ၊ လက္ေတြ႕ကိုင္တြယ္ အသုံးခ်ခြင့္ ေတြေပးလိုက္ပါ။ နည္းပညာဟာ စာသင္ ခန္းေတြရဲ႕ တံတိုင္းမဟုတ္ဘူး။ နည္းပညာဆိုတာ စာသင္ခန္းေတြမွာ လိုရာကို ေဖာ္ေဆာင္ႏိုင္တဲ့ လက္နက္ျဖစ္ေနရမယ္။ ေက်ာင္းမွာလည္းသုံး၊ အျပင္မွာလည္းသုံး၊ အားလပ္ခ်ိန္ တိုင္း သုံးႏိုင္တဲ့ အခြင့္အေရးေတြကို ေက်ာင္းေတြကဖန္တီးေပးထားမွ ျဖစ္ေတာ့မယ္။
ဒစ္ဂ်စ္တယ္လူသားေတြအျဖစ္ ေမြးဖြားလာတဲ့ေက်ာင္းသားေတြကို ဒစ္ဂ်စ္တယ္ နည္းပညာနဲ႔ မကိုက္ညီတဲ့ သင္ၾကားမႈေတြဟာ ထိေရာက္ေတာ့မွာမဟုတ္ဘူး။ အင္တာနက္ဆိုတာ သုေတသနျပဳစရာ ေနရာတစ္ေနရာလို႔ ခံယူႏိုင္ေအာင္ ေလ့က်င့္ပ်ိဳးေထာင္ေပးရေတာ့မယ္။ ဂိမ္းနဲ႔ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာေတြကို ေပါင္းစပ္ေပးရ ေတာ့ မယ္။ ေက်ာင္းထဲကို အနည္းဆုံး လက္ပ္ေတာ့နဲ႔ တက္ဘလက္ေတြ ယူလာၾကေအာင္ ႀကံေဆာင္ၾကရမယ္။ နည္းပညာကို ဆရာေတြကပါ လက္ခံက်င့္သုံးၿပီး၊ တပည့္ေတြကို လမ္းၫႊန္ႏိုင္သူေတြ ျဖစ္ရေတာ့မယ္။
ယေန႔လူငယ္ေတြဟာ “ဒစ္ဂ်စ္တယ္လူသား” “ဂလိုဘယ္ႏိုင္ငံသား” ေတြျဖစ္လာၿပီ။ ကမၻာအႏွံ႔ သူတို႔ ဆက္သြယ္လို႔ရတယ္၊ ဆက္သြယ္ခြင့္ရွိတယ္ဆိုတာလည္း သေဘာေပါက္ထားရလိမ့္မယ္။ ဆရာေတြ အိပ္ေပ်ာ္ မေနပါနဲ႔။ ၂၁ ရာစုေရာက္လာၿပီ။ ဆရာေတြလည္း နည္းပညာနဲ႔ရင္းႏွီးကၽြမ္းဝင္ ေအာင္လုပ္ထားမွ အနာဂတ္နဲ႔ အံဝင္ခြင္က် ျဖစ္လာပါလိမ့္မယ္။
ဆရာဆိုတာ ေမွာင္က်ေနတဲ့ စာသင္ခန္းကို “မီးထြန္းေပးသူေတြ” ျဖစ္ရပါလိမ့္မယ္။ ဆရာဆိုတာ စိတ္တံခါးကို နည္းပညာစြမ္းအားနဲ႔ ဖြင့္ေပးႏိုင္သူေတြ ျဖစ္ရပါလိမ့္မယ္။ ဆရာ ဆိုတာ ကေလးေတြရဲ႕ ဆႏၵကို အမွန္ဘ၀ေရာက္ေအာင္ နားလည္ႏိုင္စြမ္းရွိသူေတြ ျဖစ္ရပါလိမ့္မယ္။
နည္းပညာဆိုတာ ပ်ံ႕ႏွံ႔လြယ္၊ ေနရာယူ လြယ္တတ္တယ္။ ၂၁ ရာစုဟာ ပညာလိုလားၿပီး ပညာတတ္ ျဖစ္ခ်င္သူေတြ ေပါေနဦးမွာပဲ။ သူတို႔ကို ေက်ာင္းေတြမွာ ခ်ဳပ္ထားမလား၊ အြန္လိုင္းနဲ႔ေပါင္းစပ္ေပးၿပီး လႊတ္ ေပးလိုက္မလား စဥ္းစားရေတာ့မယ္။ ကေလးေတြကို နည္းပညာတစ္ခုတည္း မိတ္ဆက္ေပး႐ုံနဲ႔လည္း မလုံေလာက္ေတာ့ဘူး။ နည္းပညာကိုအသုံးခ်ၿပီး ရလဒ္တစ္ခုခုထြက္လာေအာင္၊ ထြက္လာတဲ့ ရလဒ္နဲ႔ သူတို႔ ရပ္တည္ႏိုင္ေအာင္ ဖန္တီးေပးရေတာ့မယ္။ ေက်ာင္းဆိုတဲ့ ေလးဘက္နံရံႀကီးထဲမွာ ကေလးေတြကို ပိတ္ေလွာင္ ထားတာ ေခတ္မမီေတာ့ပါဘူး။ ေက်ာင္းမတက္တာ ျပႆနာမဟုတ္ဘူး။ အြန္လိုင္းထဲမဝင္တာ၊ အြန္လိုင္း ကေန အိမ္စာမတင္တာ၊ အြန္လိုင္းကေန ပေရာဂ်က္တစ္ခုခုအတြက္ မျပင္ဆင္တာ၊ အြန္လိုင္းကေန ရည္ၫႊန္း ခ်က္ေတြ မေပးပို႔တာ ျပႆနာတစ္ခုပမာ ျဖစ္လာတဲ့ေခတ္နဲ႔ ပညာေရးစနစ္မ်ိဳးလိုအပ္ လာပါတယ္။
ကြန္ပ်ဴတာခန္းေတြ ေသာ့ခတ္မထားပါနဲ႔။ ကြန္ပ်ဴတာေတြကို ေစာင္မၿခဳံထားပါနဲ႔။ ယေန႔ ဒစ္ဂ်စ္တယ လူသားေလးေတြဟာ အနာဂတ္မွာ နည္းပညာေခါင္းေဆာင္ေတြ ျဖစ္လာၾကပါလိမ့္မယ္။ ကိုယ္တိုင္ဘာေတြ ျပင္ဆင္ထားၿပီးၿပီလဲ။ သူတို႔ကို ဘာေတြလုပ္ ေပးၿပီးၿပီလဲ။ သူတို႔ကို ဘယ္လိုကိုင္တြယ္ၾကမလဲဆိုတာ ၂၁ ရာစုရဲ႕ စိန္ေခၚခ်က္ေတြ ျဖစ္ေနပါတယ္။
တင္ညြန္႔

Sunday, February 19, 2012

ဘာေၾကာင့္ တရားနာသလဲ? (ဘာသာေရးဆိုင္ရာ အေမးအေျဖေဆာင္းပါး)

စာဖတ္သူတို႕ကို ဘာေၾကာင့္တရားနာသလဲေမးလွ်င္ တရားရခ်င္လို႕ေပါ့၊ နိဗၺာန္ေရာက္ခ်င္လို႕ေပါ့၊ ကုသိုလ္ရခ်င္လို႕ေပါ့ စသည္ျဖင့္ ေျဖၾကပါလိမ့္မည္။ အမွန္စင္စစ္အားျဖင့္ တရားနာသူတစ္ေယာက္သည္ ဗုဒၶ တရားေတာ္အတိုင္း က်င့္ၾကံေနထိုင္ျခင္းသည္ အေကာင္းဆံုးျဖစ္သည္။ ဗုဒၶဘုရားေဟာၾကားေတာ္မူခဲ့သည္မွာ စိတ္ေကာင္းစိတ္ျမတ္ထားရွိဖို႕ပင္ ျဖစ္သည္။ ထို႕ေၾကာင့္ အမရပူရ မဟာဂႏၶာရံုဆရာေတာ္ၾကီးကလည္း “စိတ္ေကာင္းရွိဖို႕ ပထမ” ဟုမိန္႕ဆိုထားခဲ့ျခင္း ျဖစ္သည္။
                   စိတ္ေကာင္းလွ်င္ လူေကာင္းမည္၊စိတ္ညံ့လွ်င္ လူညံ့ ျဖစ္ေပလိမ့္မည္။ ထို႕ေၾကာင့္ အေျခခံ ေက်ာင္းသားဘ၀ကတည္းက စိတ္ေကာင္းထားရွိၾကေစရန္ “စိတ္ဓါတ္၊စည္းကမ္း၊ပညာ” ဟူေသာေဆာင္ပုဒ္က ညႊန္ျပေနပါသည္။ ပုထုဇဥ္ေလာကၾကီးတြင္ အမ်ားနည္းတူ လူတစ္ေယာက္သည္ အေၾကာင္းအမ်ဳိးမ်ဳိးေၾကာင့္ စိတ္အခန္႕မသင့္တာ၊စိတ္ဆိုးတာမ်ား ရွိေပလိမ့္မည္။ ထိုအခ်ိန္တြင္ မိမိစိတ္ကို အတတ္ႏိုင္ဆံုးထိန္းကာ ရွိရမည္။ မိမိစိတ္တြင္ျဖစ္ေပၚလာေသာ အစိုင္အခဲမ်ား၊ အခုခံမ်ားကိုထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ရန္ အေကာင္းဆံုးနည္းလမ္းမွာ တရားထိုင္ျခင္းပင္ ျဖစ္သည္။ ထို႕ေၾကာင့္ လူတစ္ေယာက္သည္ ေန႕စဥ္ေန႕တိုင္း အနည္းဆံုး(၁၅)မိနစ္ေလာက္ ၀င္ေလထြက္ေလ ႐ႈမွတ္သင့္သည္။
                   ထိုအခါ မိမိစိတ္သည္ စူးစိုက္မႈအားေလာက္လာကာ မိမိျပဳလုပ္ေသာ အလုပ္အေပၚတြင္ အက်ဳိးျဖစ္ထြန္း႐ံုသာမက ျပႆနာမ်ားေပၚေပါက္လာလွ်င္လည္း စိတ္ကိုခ်ဳပ္ထိန္းကာ ျပႆနာကိုလြယ္ကူစြာ ေျဖရွင္းႏိုင္မည္ ျဖစ္သည္။ ထို႕အျပင္ ျမတ္စြာဘုရား ေဟာၾကားခဲ့ေသာ ျဗဟၼစိုရ္တရား(၄)ပါးကို က်င့္ၾကံေနထိုင္ အားထုတ္လွ်င္လည္း ေကာင္းက်ဳိးမ်ားစြာရရွိေပလိမ့္မည္။ ထို႕ေၾကာင့္ လူသားတိုင္းအေပၚ ေမတၱာထားႏိုင္လွ်င္ အေကာင္းဆံုးျဖစ္သည္။ ေမတၱာတရားသည္ ေၾကးမုံမုန္တစ္ခ်ပ္ႏွင့္လည္း တူသည္။ ေမတၱာတရားသည္ ေပး၍မကုန္ႏိုင္ေသာ စမ္းေရႏွင့္လည္း တူသည္။
          မိမိအေပၚလူတစ္ေယာက္သည္ အဆံုးစြန္မေကာင္းေစခဲ့ကာမူ မိမိသည္ ထိုသူအေပၚ ေမတၱာတရား ပြားမ်ားေနသင့္သည္။ ထိုအခၚ မိမိပို႕သအပ္ေသာေမတၱာတရားေၾကာင့္ အကယ္၍ မိမိအေပၚ မေကာင္းၾကံလာပါက ထိုသူသည္ တန္ျပန္အက်ဳိးခံစားရလိမ့္မည္။ ေမတၱာထက္ အဆင့္ျမင့္ေသာ က႐ုဏာတရား ထားႏိုင္လွ်င္လည္း အေကာင္းဆံုးျဖစ္မည္။ လူသားတိုင္း က႐ုဏာတရားလက္ကိုင္ထားလွ်င္ ကမၻာေပၚတြင္ စစ္ပြဲမ်ားထာ၀ရ ျငိမ္းခ်မ္းသြားလိမ့္မည္။ ထို႕ေၾကာင့္ သတၱ၀ါတိုင္းအေပၚ က႐ုဏာထားသင့္သည္။ မိမိပစ္လိုက္ေသာ ေလာက္စာလံုးေၾကာင့္ငွက္ကေလး ေသသြားမလား၊ မိမိ႐ိုက္လိုက္ေသာတုတ္ခ်က္ေၾကာင့္ ေခြးေလးတစ္ေကာင္ ေျခေထာက္နာသြားမလား စသည္ျဖင့္ မိမိဘာသာ စဥ္စားၾကည့္သင့္သည္။
          ဘယ္အရာမဆိုလုပ္ေဆာင္မည္ဆိုလွ်င္ ပထမဦးစြာစဥ္းစားသင့္သည္။ မိမိလုပ္သင့္ မလုပ္သင့္။ မိမိေၾကာင့္ တစ္ပါးသူ ဒုကၡေရာက္ မေရာက္။မိမိေၾကာင့္ လူတစ္ေယာက္ေလာကအလယ္မွာ မ်က္နွာငယ္ မငယ္
စသည္ျဖင့္ မိမိကိုယ္ပိုင္အသိစိတ္ျဖင့္ ဆံုးျဖတ္သင့္သည္။ ဥပမာဆိုရလွ်င္- သင့္ကို ေမာင္ေမာင္က ရန္လာစလွ်င္ သင္က အေပါင္းအသင္းေတြကိုေခၚျပီး ေမာင္ေမာင္ကို ကလဲ့စားေခ်မွာလား? သို႕မဟုတ္ ေမာင္ေမာင့္အေပၚကို ေမတၱာထားကာ ေနမလား? စာဖတ္သူတို႕ကိုယ္တိုင္ ဆံုးျဖတ္ၾကည့္ကာ ျပန္လည္ဆန္းစစ္ၾကည့္ပါ။
                   မိမိသည္ ထိုသူအေပၚ ေမတၱာ၊ က႐ုဏာ ထားသည့္တိုင္ေအာင္ ထိုသူသည္ မိမိအေပၚတြင္ မေကာင္းၾကံေနသည္ရွိေသာ္ မုဒိတာတရားပြားမ်ားေနသင့္သည္။ မုဒိတာပြားေနျခင္းေၾကာင့္ မိမိစိတ္တြင္ ေအးခ်မ္းမႈ ရွိမည္။ မိမိပတ္၀န္းက်င္တြင္လည္း ေအးခ်မ္းမႈရွိလာမည္။ ဥပမာဆိုရေသာ္ မိမိစိတ္ထဲတြင္ မေက်မနပ္ ျဖစ္ေနေသာ လူတစ္ေယာက္သည္ အေၾကာင္းတစ္ခုခုေၾကာင့္ ေအာင္ျမင္မႈမ်ားရရွိေနပါက ျဖဴစင္ေသာစိတ္ျဖင့္ ထိုသူႏွင့္အတူ ၀မ္းသာစြာေနလိုက္ပါ။ မနာလိုစိတ္မ်ား မထားရွိပါႏွင့္။ ထိုအခါ ထိုသူ၏စိတ္တြင္ “ မိမိသည္  သူ႕အပၚမေကာင္းၾကံခဲ့တာေတာင္ ခြင့္လြတ္ေပးႏိုင္ပါလား ” ဟုထင္မိလာကာ ေမတၱာတရား၏ တန္ျပန္အက်ဳိးကို ခံစားရရွိလာလိမ့္မည္။
                   အကယ္၍ မိမိသည္ ထိုသူအေပၚ ေမတၱာ၊ က႐ုဏာ၊ မုဒိတာတရား ထားသည့္တိုင္ေအာင္ မိမိအေပၚတြင္ ဆက္လက္၍မေကာင္းၾကံစည္ေနပါက အေကာင္းဆံုးနည္းလမ္းမွာ ဥပကၡာျပဳထားလိုက္ပါ။ ဥပကၡာ ျပဳရန္ဆိုသည္မွာ သာမန္သူအဖို႕လြယ္ကူေသာအရာ မဟုတ္ေပ။ ထိုအခါ မိမိသည္ ထိုသူနွင့္ပတ္သက္ေသာ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို စိတ္မွထုတ္ပစ္လိုက္ျခင္းသည္ အေကာင္းဆံုးျဖစ္သည္။ ထိုသူႏွင့္ အကယ္၍ ဆံုေတြ႕လာခဲ့လွ်င္ေတာင္ မသိသလိုေနလိုက္ျခင္းဟာ အေကာင္းဆံုးျဖစ္သည္။ထိုအခါ မိမိစိတ္သည္လည္း ေအးခ်မ္းသြားပါလိမ့္မည္။
                   ထို႕ေၾကာင့္ တရားနာျခင္းဟာ ကုသိုလ္ရဖို႕သက္သက္လား? သို႔မဟုတ္ ရွင္ေတာ္ဘုရားေဟာၾကား ခဲ့သည့္အတိုင္း က်င့္ၾကံေနထိုင္ဖို႕က အဓိကလား? ဆိုတာကို စာဖတ္သူတို႕ကိုယ္တိုင္ ဆန္းစစ္ၾကည့္ၾကပါ။ ေလာကဟူသည္ နိမ့္တစ္ခါ ျမင့္တစ္လွည့္၊ သစ္ငုတ္ျမင့္တံု ျမက္ျမင့္တံု ျဖစ္သည္။ အေကာင္း အဆိုး၊ အေၾကာင္း အက်ဳိး ဒြန္တြဲေနသည္။ မိမိထက္သာစဥ္က မိမိအေပၚမည္မွ်ႏွိပ္စက္ခဲ့ေသာ္လည္း မိမိအသာစီးရေနသည့္အခါတြင္ မူ ျပန္လည္မႏွိပ္စက္သင့္ေပ။ ဒုကၡေရာက္ေနသူကို ကူညီေဖးမေစာင့္ေရွာက္ပါ။ မိမိကေစတနာသက္သက္ ကူညီသည့္တိုင္ေအာင္ မေကာင္းၾကံစည္ေနလွ်င္ ထိုသူကို ဥပကၡာပစ္လိုက္ျခင္းသည္သာ အေကာင္းဆံုးျဖစ္သည္။ ထို႕ေၾကာင့္ တရားနားျခင္းဟာ တရားပြဲသြားျပီး “ တင္ပါ့ဘုရား၊ မွန္ပါ့ဘုရား ” ဟု ေအာ္ေန႐ံုနဲ႕ မျပီးေပ။ ေဟာၾကားေတာ္မူေသာ တရားေတာ္မ်ားကို အာ႐ံုစိုက္နားေထာင္ကာ လိုက္နာက်င့္သံုးရန္လည္း လိုအပ္သည္။
                   တရားေတာ္မ်ားနာၾကားျပီး သတၱ၀ါတိုင္းအေပၚ ျဗဟၼစိုရ္တရားလက္ကိုင္ထားကာ ေမတၱာတရား ပြားမ်ားႏိုင္ၾကေသာ ပုဂၢိဳလ္ထူး၊ ပုဂၢိဳလ္ျမတ္မ်ား ျဖစ္လာႏိုင္ၾကပါေစ။

                                                                                                          လင္းယံခ ( ျမန္မာစာ)

{ ဒီေဆာင္းပါးေလးကေတာ့ ေဆးတကၠသိုလ္ မႏၱေလးတြင္ က်င္းပျပဳလုပ္ခဲ့ေသာ နံရံကပ္စာေစာင္ျပိဳင္ပြဲတြင္ ေရြးခ်ယ္ခံရေသာ ေဆာင္းပါး တစ္ပုဒ္ျဖစ္သည္. }

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

My Account